Escala para o cuidador avaliar sintomas de TDAH e de transtorno desafiador de oposição (TDO) em crianças e adolescentes — 26 itens em três dimensões: desatenção, hiperatividade/impulsividade e oposição/desafio.
Quem responde é um adulto que convive com a criança (pai, mãe ou responsável). Pensando nos últimos 30 dias, marque com que frequência cada comportamento apareceu. Ao terminar os 26 itens, você verá o perfil nas três dimensões — nada é enviado a lugar nenhum, fica tudo só neste aparelho.
Importante: o SNAP-IV é um instrumento de triagem, não um diagnóstico. Ele segue critérios do DSM-IV e nunca deve ser usado isoladamente — um resultado elevado indica que vale procurar avaliação com um profissional.
Avalie o comportamento da criança ou adolescente nos últimos 30 dias, indicando com que frequência cada situação ocorreu.
O resultado fica oculto até você responder a todos os itens.
Respostas registradas. Para refazer a avaliação, use Limpar respostas.
Sobre o MTA-SNAP-IV. O SNAP-IV (Swanson, Nolan & Pelham) avalia sintomas de TDAH e de transtorno desafiador de oposição segundo o DSM-IV. A versão MTA foi usada no Multimodal Treatment Study of ADHD. A leitura combina a média por subescala (0 a 3) com um critério clínico: 6 ou mais itens marcados como "bastante" ou "demais" em desatenção ou em hiperatividade/impulsividade, e 4 ou mais em oposição/desafio, sinalizam sintomas clinicamente relevantes. Não há ponto de corte total validado para o Brasil; o resultado é um indicador de triagem e deve ser integrado à avaliação clínica.
Desenvolvedores Swanson JM, Nolan W, Pelham WE. The SNAP-IV Teacher and Parent Rating Scale. Versão 4.0; Swanson JM. School-Based Assessments and Interventions for ADD Students. Irvine, CA: KC Publishing; 1992.
Versão brasileira Mattos P, Serra-Pinheiro MA, Rohde LA, Pinto D. Apresentação de uma versão em português para uso no Brasil do instrumento MTA-SNAP-IV. Rev Psiquiatr RS. 2006;28(3):290–297. doi.org/10.1590/S0101-81082006000300008
Critério clínico O limiar de itens segue Mattos et al. (2006), aplicável com cautela e sempre complementado por entrevista clínica.