Habilidades DBT · Módulo 3 de 4

Regulação Emocional

Emoções não são o problema: elas informam, motivam e comunicam. As habilidades de regulação ajudam a entender o que você sente, a mudar as emoções que não combinam com a situação e a ficar menos vulnerável a elas.

Neste móduloPara que servemComo funcionamMudar a emoçãoMenos vulnerávelTeste
01
Função das emoções

Para que servem as emoções

Toda emoção tem uma função. Entender para que ela serve é o primeiro passo para não brigar com ela, mas também para não obedecer a ela cegamente.

Comunicam

Rosto, voz e postura avisam aos outros o que sentimos, muitas vezes antes das palavras.

ExemploA tristeza no rosto convida o outro a se aproximar.

Preparam para agir

Cada emoção vem com um impulso que prepara o corpo: o medo, para fugir; a raiva, para se defender.

ExemploO coração dispara antes de você decidir correr.

Informam a você

Emoções dão um sinal rápido sobre a situação. Mas sinal não é prova: às vezes elas reagem ao que imaginamos, e não ao que aconteceu.

ExemploSentir medo não prova que existe perigo.
02
Modelo das emoções

Como uma emoção acontece

Uma emoção não é uma coisa só, e sim uma sequência. Cada etapa é um ponto em que uma habilidade pode entrar. Toque em cada etapa.

Etapa 3

Interpretação

O sentido que você dá ao evento: “ela está me ignorando”, “vou ser demitido”. Muitas vezes é a interpretação, e não o evento em si, que dispara a emoção.

Onde a habilidade entra

Checar os fatos: a emoção combina com o que de fato aconteceu?

Ver Checar os fatos ↓
03
Checar os fatos · Ação oposta · Resolver o problema

Mudar a emoção

Antes de tentar mudar uma emoção, vale conferir se ela combina com a situação. É essa resposta que indica o caminho.

Checar os fatos
  1. Qual evento disparou a emoção? Descreva só o que aconteceu, o que uma câmera teria registrado.
  2. Que interpretações estou fazendo? Que pensamentos e suposições tenho sobre o evento? Existem outras explicações possíveis?
  3. Estou supondo uma ameaça? Qual, exatamente? Qual a chance real de ela acontecer?
  4. Qual é a catástrofe que imagino? E, se ela acontecesse, como eu lidaria?
  5. A emoção, e a intensidade dela, combina com os fatos?

Qual caminho seguir?

Pense numa emoção recente e responda.

Pergunta 1

A emoção, e a intensidade dela, combina com os fatos?

Cada emoção, seu impulso, sua ação oposta

Toque numa emoção para ver quando ela combina com os fatos e o que fazer quando não combina.

Combina com os fatos quandohá uma ameaça real à sua vida, saúde ou bem-estar, ou de alguém que você ama.
ImpulsoFugir, evitar, travar.
Ação opostaAproximar-se do que teme, de novo e de novo. Fazer o que o medo diz para não fazer, com postura e voz de confiança.

A ação oposta é para quando a emoção não combina com os fatos, ou quando agir por ela não é efetivo.

04
Reduzir a vulnerabilidade

ABC PLEASE

Emoções intensas encontram terreno fértil quando a base está frágil. O ABC PLEASE cuida dessa base no dia a dia, e não só na crise.

ABCPLEASE

Cuidar da base

Para ficar menos vulnerável às emoções

Tente lembrar o que cada letra significa e toque para conferir.

  1. A
    Acumular emoções positivas Accumulate positive emotions

    No curto prazo, fazer algo prazeroso todos os dias. No longo prazo, construir uma vida que valha a pena, guiada pelos seus valores.

  2. B
    Construir domínio Build mastery

    Fazer, todos os dias, algo um pouco desafiador, que traga a sensação de “eu consigo”.

  3. C
    Antecipar e ensaiar Cope ahead

    Antes de uma situação difícil, imagine-a em detalhes e ensaie mentalmente como vai lidar com ela.

  4. PL
    Cuidar da saúde física treat PhysicaL illness

    Tratar doenças e dores, ir ao médico e tomar a medicação como prescrita.

  5. E
    Alimentação equilibrada balance Eating

    Comer em horários regulares, nem demais nem de menos.

  6. A
    Evitar substâncias que alteram o humor avoid mood-Altering substances

    Álcool, outras drogas e remédios fora da prescrição aumentam a vulnerabilidade.

  7. S
    Sono equilibrado balance Sleep

    Dormir o suficiente para se sentir bem (em geral, de 7 a 9 horas), com horários regulares.

  8. E
    Exercício get Exercise

    Movimentar o corpo todos os dias, chegando aos poucos a uns 20 minutos.

Check-in de hoje

Marque o que você conseguiu cuidar hoje.

05
Fixe o conteúdo

Teste rápido

1

Você sente medo intenso antes de apresentar um trabalho, mas não há perigo real. Qual habilidade usar?

O medo não combina com os fatos, porque não há ameaça real. A ação oposta é se aproximar: apresentar, com postura e voz de confiança.

2

Qual é a primeira pergunta para decidir entre ação oposta e resolver o problema?

Se não combina, ação oposta. Se combina e dá para mudar a situação, resolver o problema.

3

No PLEASE, o “S” se refere a…

“Balance Sleep”: dormir o suficiente, com horários regulares.

4

Um amigo cancelou de última hora e você conclui: “ele não liga pra mim”. Em qual etapa do modelo das emoções está essa conclusão?

O cancelamento é o evento; “ele não liga pra mim” é a interpretação, e é aí que entra Checar os fatos.

Para lembrar

Entender, checar, agir, e cuidar da base

Modelo das emoçõescada etapa é um ponto de entrada
Checar os fatosa emoção combina com a situação?
Ação opostase não combina: fazer o oposto, por inteiro
Resolver o problemase combina e dá para mudar
ABC PLEASEmenos vulnerabilidade no dia a dia
Sobre o uso: regular emoções não é deixar de senti-las. É ter mais escolha sobre o que fazer com elas. Este material apoia, mas não substitui, o acompanhamento com um(a) psicólogo(a).
Próximo módulo · 04
Eficácia Interpessoal
Pedir, dizer não e cuidar dos vínculos

Linehan, M. M. Treinamento de habilidades em DBT: manual de terapia comportamental dialética. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2018.